Tanuló társadalom-e a magyar, és milyen értékek formálják ma a tanuláshoz való viszonyunkat? A XIV. Országos Református Köznevelési és Szakképzési Konferencián erről is beszélgettünk Setényi János oktatáskutatóval, a Mathias Corvinus Collegium Tanuláskutató Intézetének igazgatójával. Az interjúban szóba kerül a műveltség fogalmának átalakulása az információs korszakban, a mesterséges intelligencia oktatásra gyakorolt hatása, valamint az is, milyen sajátos küldetése lehet a református oktatásnak a XXI. században.
Ha a játszótéren a gyermekével küszködő anyát látunk, megítélés helyett gondolkodjunk el azon, hogy sok ilyen helyzet mögött nem nevelési hiba, hanem egy eltérő neurológiai fejlődés állhat – Antal-Valecsik Zsófia gyógypedagógus szerint ez a belátás vezethet el ahhoz, hogy kicsit más szemmel nézzük az embereket. A Református Pedagógiai Intézet idei konferenciájának egyik előadójával az agyi fejlődés sokféleségéről, a nem tipikus módon fejlődő emberek társadalmat színesítő hatásáról, a kultúrák kommunikációjáról, befogadó és kirekesztő közösségekről, a szereteten túlmutató pedagógiai tudásról és a diagnózis elfogadásáról beszélgettünk.
Dupla könyvbemutatót tartott hétfőn a Károli Gáspár Református Egyetem Gazdaságtudományi, Egészségtudományi és Szociális Kara a keresztyén vezetés témájában. A két angol nyelvű kötet a – 2024-ben Budapesten rendezett – VII. Keresztény Vezetői Konferencia előadásaiból született.
